{"id":2612,"date":"2026-01-26T17:22:33","date_gmt":"2026-01-26T17:22:33","guid":{"rendered":"https:\/\/estudiosdeldesarrollo.mx\/migracionydesarrollo\/?page_id=2612"},"modified":"2026-01-26T17:22:34","modified_gmt":"2026-01-26T17:22:34","slug":"numero-44-texto-completo-sgo","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/estudiosdeldesarrollo.mx\/migracionydesarrollo\/numero-44-texto-completo-sgo\/","title":{"rendered":"Numero 44 texto completo sgo"},"content":{"rendered":"
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Migraci\u00f3n y Desarrollo<\/em>, volumen 23, n\u00famero 44, primer semestre 2025<\/strong><\/span>, es una publicaci\u00f3n semestral editada por la Universidad Aut\u00f3noma de Zacatecas \u00abFrancisco Garc\u00eda Salinas\u00bb, a trav\u00e9s de la Unidad Acad\u00e9mica de Estudios del Desarrollo, Jard\u00edn Ju\u00e1rez 147, colonia Centro, Zacatecas, C.P. 98000, Tel. (01492) 922 91 09, www.uaz.edu.mx, www.estudiosdeldesarrollo.net, revistamyd@estudiosdeldesarrollo.net. Editor responsable: Ra\u00fal Delgado Wise. Reserva de Derechos al Uso Exclusivo V\u00eda Red C\u00f3mputo No. 04-2015-060212200400-203. ISSN: 2448-7783, ambos otorgados por el Instituto Nacional del Derecho de Autor. Responsable de \u00faltima actualizaci\u00f3n: Unidad Acad\u00e9mica de Estudios del Desarrollo, Maximino Gerardo Luna Estrada, Campus Universitario II, avenida Preparatoria s\/n, fraccionamiento Progreso, Zacatecas, C.P. 98065. Fecha de la \u00faltima modificaci\u00f3n, julio de 2025.<\/p>\n

Las opiniones expresadas por los autores no necesariamente reflejan la postura del editor de la publicaci\u00f3n. Queda estrictamente prohibida la reproducci\u00f3n total o parcial de los contenidos e im\u00e1genes de la publicaci\u00f3n sin previa autorizaci\u00f3n de la Universidad Aut\u00f3noma de Zacatecas \u00abFrancisco Garc\u00eda Salinas\u00bb a trav\u00e9s de la Unidad Acad\u00e9mica de Estudios del Desarrollo.<\/p>\n

https:\/\/doi.org\/10.35533\/myd.numero44<\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

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Mercado laboral de la enfermer\u00eda en Michoac\u00e1n. D\u00e9ficit o desperdicio de capital humano<\/span><\/h2>\n

The nursing workforce in Michoac\u00e1n: human capital deficit or waste<\/span><\/h4>\n

Recibido 15<\/span>\/11<\/span>\/24<\/span> | Aceptado 22\/span>\/11<\/span>\/24<\/span><\/span><\/p>\n

Selene Gaspar Olvera*<\/span><\/h6>\n

*<\/span>Mexicana. Investigadora, Unidad Acad\u00e9mica en Estudios del Desarrollo, Universidad Aut\u00f3noma de Zacatecas. Correo-e: selene.gasparolvera@gmail.com<\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

Resumen. <\/span><\/strong>El estudio examina la situaci\u00f3n cr\u00edtica del personal de enfermer\u00eda en Michoac\u00e1n frente a la creciente escasez global de profesionales de la salud, una problem\u00e1tica intensificada por la pandemia de covid-19. Aunque la demanda de enfermeras ha aumentado en M\u00e9xico y a escala internacional, el sector enfrenta condiciones laborales adversas: bajos salarios, escasa estabilidad laboral, subempleo y una fuerte desregulaci\u00f3n. Michoac\u00e1n refleja tal paradoja con un d\u00e9ficit alto de personal, una desproporci\u00f3n entre m\u00e9dicos y enfermeras o enfermeros, y un n\u00famero de profesionales por debajo de los est\u00e1ndares establecidos por la Organizaci\u00f3n Mundial de la Salud (OMS). A lo anterior se suma el envejecimiento del personal, la limitada oferta de plazas en el sector p\u00fablico y la migraci\u00f3n internacional de este talento, que amenaza con debilitar a\u00fan m\u00e1s la capacidad operativa del sistema de salud local. El presente an\u00e1lisis subraya la urgencia de repensar las pol\u00edticas de formaci\u00f3n, contrataci\u00f3n y retenci\u00f3n del personal de enfermer\u00eda como una condici\u00f3n estrat\u00e9gica no s\u00f3lo para el fortalecimiento del sistema sanitario, sino tambi\u00e9n para el desarrollo regional sostenible en materia de salud..<\/span><\/p>\n

Palabras clave:\u00a0<\/b><\/span>personal de enfermer\u00eda, escasez global de profesionales de la salud, condiciones laborales en Michoac\u00e1n.<\/span><\/p>\n

Abstract.\u00a0<\/b><\/span>This study examines the critical situation of nursing personnel in Michoac\u00e1n within the context of the growing global shortage of health professionals, a problem intensified by the covid-19 pandemic. Although demand for nurses has increased in Mexico and internationally, the sector faces adverse working conditions: low wages, limited job stability, underemployment, and severe deregulation. Michoac\u00e1n reflects that paradox with a high personnel deficit, a disproportionate ratio of doctors to nurses, and a number of professionals below the standards set by the World Health Organization (WHO). In addition to the above are an aging workforce, limited job opportunities in the public sector, and international migration of talent, which threatens to further weaken the operational capacity of the local health system. The present analysis highlights the urgent need to rethink policies for training, hiring, and retaining of nursing staff as a strategic condition not only for strengthening the health system but also for sustainable regional development in health.<\/span><\/p>\n

Keywords:\u00a0<\/b><\/span>nursing staff, global shortage of healthcare professionals, working conditions in Michoac\u00e1n<\/p>\n

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Introducci\u00f3n<\/span><\/h3>\n

La enfermer\u00eda en el nivel global ha cobrado gran relevancia. A ra\u00edz de la pandemia de covid-<\/span>19<\/span>, el papel de los profesionales de la salud, en particular de enfermer\u00eda, fue fundamental. La pandemia exacerb\u00f3 las necesidades del personal de enfermer\u00eda y en algunos pa\u00edses con d\u00e9ficit agrav\u00f3 la crisis, adem\u00e1s interrumpi\u00f3 la formaci\u00f3n de enfermer\u00eda en todo el mundo, la pr\u00e1ctica cl\u00ednica de estudiantes de pregrado y retras\u00f3 la graduaci\u00f3n (CIE, <\/span>2021<\/span>). En particular, los pa\u00edses avanzados (Estados Unidos, Espa\u00f1a, Italia, Reino Unido y Francia) y pa\u00edses de Am\u00e9rica Latina (M\u00e9xico, Brasil, Per\u00fa, Panam\u00e1 y Bolivia) tuvieron que recurrir a profesionales de la salud inmigrantes, ya sea con la retenci\u00f3n de los que estaba ah\u00ed o mediante el reclutamiento (Ram\u00edrez y Lozano, <\/span>2022<\/span>).1 Cabe resaltar que M\u00e9xico incluso contrat\u00f3 a estudiantes del \u00faltimo a\u00f1o de la carrera de Enfermer\u00eda, como una respuesta r\u00e1pida a la emergencia de salud (Aristizabal, Mart\u00ednez, Mac\u00edas y Nigenda, <\/span>2023<\/span>).\u00a0<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

A pesar de la gran trascendencia que adquirieron m\u00e9dicos y profesionales de enfermer\u00eda como agentes indispensables en la soluci\u00f3n de emergencias sanitarias globales, comprenden un sector que experimenta un gran deterioro de sus condiciones laborales y de oportunidades para su inserci\u00f3n laboral. Esto tiene implicaciones en el sistema de salud: para quienes laboran ah\u00ed y en la calidad del servicio que se ofrece, con repercusiones importantes en la salud de los pacientes. Adem\u00e1s, tal circunstancia podr\u00eda desincentivar la incursi\u00f3n de candidatos a formarse en \u00e1reas de ese sector (Ser\u00e1n-Mori y Nigenda, <\/span>2024<\/span>).<\/span><\/span><\/p>\n

Dicha situaci\u00f3n resulta parad\u00f3jica porque la escasez de este personal se ha tornado en un problema global al igual que la precariedad laboral del sector salud. En <\/span>2020<\/span> el d\u00e9ficit alcanz\u00f3 <\/span>5<\/span>.<\/span>9<\/span> millones y se calcula que debido al envejecimiento del personal de enfermer\u00eda y los efectos adversos de covid-<\/span>19<\/span> (extremo cansancio, estr\u00e9s y mortalidad) faltar\u00e1n hasta <\/span>13<\/span> millones para satisfacer sus necesidades futuras (CIE, <\/span>2022<\/span>).\u00a0<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

M\u00e9xico se suma a esa tendencia global, de acuerdo con el estudio de la Secretar\u00eda de Salud (SS) el n\u00famero de m\u00e9dicos y enfermeras o enfermeros en el pa\u00eds es insuficiente, as\u00ed lo demuestran las grandes listas de espera para consultas y las quejas frecuentes por falta de acceso y oportunidad de atenci\u00f3n. La ss contrasta su informaci\u00f3n con datos de la Organizaci\u00f3n para la Cooperaci\u00f3n y el Desarrollo Econ\u00f3mico (OCDE) al indicar que \u00abM\u00e9xico cuenta con <\/span>1<\/span>.<\/span>9<\/span> m\u00e9dicos y <\/span>2<\/span>.<\/span>1<\/span> enfermeras por mil habitantes, al tiempo que los pa\u00edses de la OCDE tienen <\/span>3<\/span>.<\/span>3<\/span> y <\/span>9<\/span>.<\/span>1<\/span>, respectivamente (OCDE, <\/span>2019<\/span>)\u00bb (SS, <\/span>2020<\/span>:<\/span>9<\/span>). Asimismo, la SS identifica \u00abun elevado grado de desmotivaci\u00f3n y reclamos del personal de la salud por la precariedad de los contratos que no garantizan estabilidad laboral ni consideran prestaciones sociales\u00bb (SS, <\/span>2020<\/span>:<\/span>11<\/span>).<\/span><\/span><\/p>\n

La escasez del personal de enfermer\u00eda se debe a m\u00faltiples factores estructurales: envejecimiento; inequidad en la distribuci\u00f3n de los recursos humanos existentes; malas condiciones laborales, por el poco valor social que se la da a una profesi\u00f3n a\u00fan feminizada; agresiones f\u00edsicas y verbales que sufren dentro y fuera de los centros de trabajo; estr\u00e9s, que afecta su salud mental (SS, <\/span>2020<\/span>; CIE, <\/span>2023<\/span>); y migraci\u00f3n.\u00a0<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

A fin de dar respuesta a dicha escasez, de acuerdo con el Consejo Internacional de Enfermeras (CIE) (<\/span>2023<\/span>) m\u00e1s de <\/span>70<\/span>% de las Asociaciones Nacionales de Enfermeras (ANE) apunta que sus pa\u00edses est\u00e1n comprometidos a aumentar la matr\u00edcula escolar, el temor es que durante ese periodo se produzca un \u00e9xodo de enfermeras experimentadas.\u00a0<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

En opini\u00f3n de Tokma (citado en Guaranguay y S\u00e1nchez, <\/span>2018<\/span>), la incorporaci\u00f3n laboral de los estudiantes de enfermer\u00eda empieza antes de concluir los estudios. El servicio social y las pr\u00e1cticas profesionales son una forma de inserci\u00f3n temprana al mercado laboral. Est\u00e1 documentado, en el caso de los prestadores de servicio social de enfermer\u00eda, que el estr\u00e9s que experimentan durante sus pr\u00e1cticas puede causar depresi\u00f3n, no s\u00f3lo por la experiencia que implica pasar de lo acad\u00e9mico a la pr\u00e1ctica con personas, tambi\u00e9n por el miedo a la exposici\u00f3n de enfermedades y la posibilidad de causar da\u00f1o a los pacientes (Mar\u00edn, Valenzuela, Lizalde, Escobedo y Delgado, <\/span>2019<\/span>). Las condiciones laborales en que ejercen sus pr\u00e1cticas profesionales y las observadas en sus superiores los pueden llevar a revalorar su profesi\u00f3n o sector de aplicaci\u00f3n.<\/span><\/span><\/p>\n

Lo anterior puede propiciar que abandonen la carrera, la profesi\u00f3n, o que emigren al extranjero. En palabras de Z\u00e1rate Grajales, \u00abel continente europeo ha mirado a la enfermer\u00eda mexicana y est\u00e1 solicitando un buen n\u00famero de profesionales para trabajar all\u00e1\u00bb (<\/span>2024<\/span>, p\u00e1rr. <\/span>13<\/span>, citado en Romero Mireles, <\/span>2024<\/span>). Z\u00e1rate Grajales advierte que las malas condiciones laborales y el subempleo pueden generar migraci\u00f3n internacional e interna hacia las grandes ciudades dentro del territorio mexicano, en detrimento de las zonas semiurbanas y rurales. Tal circunstancia es preocupante, pues ninguna entidad del pa\u00eds cuenta con personal de enfermer\u00eda suficiente (Gaspar, <\/span>2023<\/span>). Garantizar que no falte personal de la salud es el Objetivo <\/span>1<\/span> del Programa Institucional <\/span>2020<\/span>–<\/span>2024<\/span> del Instituto de Salud para el Bienestar (Gobierno de M\u00e9xico, Secretar\u00eda de Salud, Instituto de Salud para el Bienestar, <\/span>2020<\/span>).<\/span><\/span><\/p>\n

En la <\/span>Gaceta Parlamentaria<\/span><\/em> del <\/span>26<\/span> de mayo de <\/span>2022<\/span> se documenta que en Michoac\u00e1n hay apenas <\/span>6<\/span> mil <\/span>81<\/span> m\u00e9dicos y <\/span>8<\/span> mil <\/span>675<\/span> enfermeras y enfermeros, lo que equivale a <\/span>0<\/span>.<\/span>7<\/span> enfermeras y enfermeros por m\u00e9dico, cuando lo recomendable es que existan <\/span>3<\/span> por cada <\/span>1<\/span>, de acuerdo con la Organizaci\u00f3n Mundial de la Salud (OMS). Se expone tambi\u00e9n que el estado deber\u00eda tener m\u00e1s de <\/span>13<\/span> mil m\u00e9dicos y <\/span>39<\/span> mil enfermeras y enfermeros. Esas cifras permiten estimar un d\u00e9ficit aproximado de <\/span>5<\/span> mil m\u00e9dicos y poco m\u00e1s de <\/span>30<\/span> mil enfermeras y enfermeros. Por tanto, Michoac\u00e1n se encuentra con d\u00e9ficit de personal de salud y por debajo de la media nacional.<\/span><\/span><\/p>\n

A pesar de que la enfermer\u00eda en el mundo, en M\u00e9xico y en sus distintas demarcaciones territoriales, como es el caso de Michoac\u00e1n, ha cobrado relevancia por el d\u00e9ficit de este personal tan requerido, parad\u00f3jicamente sus condiciones laborales y oportunidades de incorporaci\u00f3n al mercado laboral son desfavorables. Por un lado, no existen suficientes plazas en el sector de salud p\u00fablico, mientras que la demanda en hospitales privados es alta, pero los salarios son bajos. Por el otro, hay desempleo y el subempleo es alto debido a que los que egresan de una licenciatura desempe\u00f1an trabajos como auxiliares de enfermer\u00eda o realizan funciones muy por debajo de su nivel de formaci\u00f3n (Z\u00e1rate, citado en Romero, <\/span>2024<\/span>).\u00a0<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

El surgimiento de la desregulaci\u00f3n laboral ha impactado de modo significativo al sector terciario o de servicios, donde el personal de enfermer\u00eda desempe\u00f1a sus funciones profesionales. Esta forma de contrataci\u00f3n ha propiciado la p\u00e9rdida de vigencia de los contratos, lo que ha generado inseguridad en el empleo y una degradaci\u00f3n econ\u00f3mica, educativa, social y laboral para un n\u00famero cada vez mayor de profesionales de enfermer\u00eda (Cruz-V\u00e1zquez y Bellido-Casta\u00f1os, <\/span>2019<\/span>). De acuerdo con Aristizabal, Nigenda, Squires y Rosales (<\/span>2020<\/span>), la precarizaci\u00f3n laboral de las enfermeras en M\u00e9xico es un fen\u00f3meno creciente y preocupante que debe ser analizado en profundidad en todos sus aspectos. En el caso particular de la inserci\u00f3n y las condiciones laborales de las enfermeras en Michoac\u00e1n los estudios al respecto son especialmente escasos.<\/span><\/span><\/p>\n

En ese sentido, el objetivo de este estudio es dimensionar el personal de enfermer\u00eda disponible y en formaci\u00f3n en Michoac\u00e1n y examinar la inserci\u00f3n laboral de los profesionales de enfermer\u00eda activos en la entidad. Se explora su demanda a trav\u00e9s del indicador de empleo con datos de la Encuesta de la Muestra del Censo de Poblaci\u00f3n y Vivienda <\/span>2020<\/span> (MCVP<\/span>2020<\/span>). Con datos obtenidos del Sistema de Informaci\u00f3n Administrativa de Recursos Humanos en Enfermer\u00eda (SIARHE) se dimensiona su n\u00famero seg\u00fan r\u00e9gimen y se explora el perfil sociodemogr\u00e1fico del personal de enfermer\u00eda activo, sus antecedentes y nivel acad\u00e9mico m\u00e1ximo, sus condiciones laborales y gremiales. El an\u00e1lisis concluye con datos de la mcpv<\/span>2020<\/span> que indagan acerca de los sectores y las ocupaciones en que labora el personal de enfermer\u00eda, asimismo se distinguen aquellas ocupaciones vinculadas con el campo de la enfermer\u00eda de las que no lo est\u00e1n. Finalmente, se presentan algunas reflexiones sobre los hallazgos encontrados. El estudio es de tipo exploratorio descriptivo y se basa en informaci\u00f3n oficial de la SS y del SIARHE en varios a\u00f1os, junto con estad\u00edsticas derivadas de la MCPV<\/span>2020<\/span> a cargo del Instituto Nacional de Estad\u00edstica y Geograf\u00eda (INEGI).\u00a0<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

La enfermer\u00eda en Michoac\u00e1n<\/span><\/h3>\n

La enfermer\u00eda pertenece al sector salud y se diferencia de otras profesiones por ofrecer servicios de alta repercusi\u00f3n social y por poseer un peso importante de t\u00e9cnicos y auxiliares en enfermer\u00eda, con un aumento destacado en las \u00faltimas d\u00e9cadas de profesionales con licenciatura y posgrado. Un rasgo caracter\u00edstico del sector es su predominancia femenina con tendencia a una mayor incorporaci\u00f3n de los varones en la profesi\u00f3n.<\/span><\/p>\n

El enfoque de g\u00e9nero en el estudio de la inserci\u00f3n laboral y las condiciones de trabajo de los profesionales de enfermer\u00eda permite comprender la diversa participaci\u00f3n de las mujeres en ese \u00e1mbito, al igual que las nuevas tendencias ocasionadas por la incursi\u00f3n de los varones en una carrera que ha sido tradicionalmente dominada por mujeres y subordinada al ejercicio de los m\u00e9dicos bajo un sistema patriarcal (Flamand, s\/f). Dentro del contexto mexicano, en el que a\u00fan persiste una sociedad patriarcal, las relaciones de g\u00e9nero son relevantes en el ejercicio profesional de la enfermer\u00eda y en la comprensi\u00f3n de su incorporaci\u00f3n y condiciones laborales, que se caracterizan por ser diferenciales entre hombres y mujeres.\u00a0<\/span><\/span><\/p>\n

Aunque la enfermer\u00eda en M\u00e9xico es predominantemente femenina (<\/span>8<\/span> de cada <\/span>10<\/span> son mujeres), se ha observado una incorporaci\u00f3n significativa de hombres. Dicha incorporaci\u00f3n se aprecia tambi\u00e9n en Michoac\u00e1n, donde la incorporaci\u00f3n de los varones en la carrera de Enfermer\u00eda muestra una tendencia exponencial. Sin embargo, las mujeres siguen dominando ese campo, al representar <\/span>85<\/span>.<\/span>2<\/span>% de un total de <\/span>9<\/span> mil <\/span>590<\/span> profesionales (gr\u00e1fica <\/span>1<\/span>).\u00a0<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

A la par del cambio en la composici\u00f3n por sexo del personal de enfermer\u00eda en Michoac\u00e1n, se revela un cambio en la situaci\u00f3n conyugal de quienes ejercen esta profesi\u00f3n, con un mayor n\u00famero de solteros. En <\/span>2006<\/span>, <\/span>32<\/span>.<\/span>8<\/span>% declar\u00f3 estar soltero, cifra que aument\u00f3 a <\/span>36<\/span>.<\/span>3<\/span>% en <\/span>2014<\/span> y a <\/span>42<\/span>.<\/span>7<\/span>% en <\/span>2024<\/span>.<\/span><\/span><\/p>\n

Gr\u00e1fica 1
\n<\/span><\/span>Michoac\u00e1n. Personal de enfermer\u00eda activo por a\u00f1o y sexo, 2006<\/span>–2024<\/span><\/span><\/h4>\n

\"\"<\/p>\n

Fuente: elaboraci\u00f3n propia con datos de siarhe, <\/span>2006<\/span>–<\/span>2024<\/span>.<\/span><\/span><\/p>\n

<\/h3>\n

El d\u00e9ficit de enfermeras y su relaci\u00f3n con el envejecimiento<\/span><\/h3>\n

Uno de los factores causantes del d\u00e9ficit de enfermeras es el envejecimiento del personal de enfermer\u00eda. El CIE (2023<\/span>) expone que a escala mundial, en 10<\/span> a\u00f1os se jubilar\u00e1 17<\/span>% del personal de enfermer\u00eda, lo que har\u00e1 necesario formar y contratar a 4<\/span>.7<\/span> millones m\u00e1s s\u00f3lo para mantener las cifras actuales, sin contar la escasez existente. Seg\u00fan el Diario Oficial de la Federaci\u00f3n, no existe en M\u00e9xico un l\u00edmite de edad para que el personal de enfermer\u00eda se jubile, porque se basa en los a\u00f1os de servicio: 27<\/span> a\u00f1os para las mujeres y 28<\/span> a\u00f1os para los hombres. Cabe resaltar que la edad promedio de jubilaci\u00f3n del personal de enfermer\u00eda es de 52<\/span> a\u00f1os.\u00a0<\/span><\/span><\/p>\n

Al considerar los datos previos, <\/span>23<\/span>% de enfermeras y enfermeros activos en el pa\u00eds tiene una alta probabilidad de jubilarse en el corto plazo. En Michoac\u00e1n, <\/span>1<\/span> de cada <\/span>4<\/span> (<\/span>25<\/span>.<\/span>4<\/span>%) se encuentra cercano a la jubilaci\u00f3n, lo que equivale a <\/span>2<\/span> mil <\/span>432<\/span> enfermeras y enfermeros de <\/span>51<\/span> a\u00f1os o m\u00e1s que en <\/span>2025<\/span> habr\u00e1n alcanzado la edad promedio de jubilaci\u00f3n. Si se tiene en cuenta la antig\u00fcedad, <\/span>12<\/span>.<\/span>6<\/span>% del personal de enfermer\u00eda ya podr\u00eda haberse jubilado y no lo ha hecho (mil <\/span>204<\/span> enfermeras y enfermeros) y <\/span>11<\/span>.<\/span>5<\/span>% tiene entre <\/span>20<\/span> y <\/span>24<\/span> a\u00f1os de antig\u00fcedad, lo que indica la proximidad de su jubilaci\u00f3n (de <\/span>4<\/span> a <\/span>8<\/span> a\u00f1os). Esta informaci\u00f3n sugiere que Michoac\u00e1n enfrenta un problema emergente en su sistema de salud relativo al personal de enfermer\u00eda, dado el d\u00e9ficit existente y el hecho de que <\/span>1<\/span> de cada <\/span>4<\/span> profesionales podr\u00eda jubilarse en un futuro cercano, hecho que refleja la tendencia en el nivel nacional (gr\u00e1fica <\/span>2<\/span>).<\/span><\/span><\/p>\n

Gr\u00e1fica 2.
\n<\/span><\/span>Nacional y Michoac\u00e1n. Personal de enfermer\u00eda activo por grupos de edad, 2024<\/span><\/span><\/h4>\n

\"\"<\/p>\n

Fuente: elaboraci\u00f3n propia con datos de SIARHE, <\/span>2024<\/span>.<\/span><\/span><\/p>\n

<\/h3>\n

Profesionalizaci\u00f3n de la enfermer\u00eda<\/span><\/h3>\n

Rubio Dom\u00ednguez (<\/span>2010<\/span>a y b) sostiene que la profesionalizaci\u00f3n de la enfermer\u00eda en M\u00e9xico ha sido un proceso largo y multifac\u00e9tico, que se ha desarrollado a lo largo de m\u00e1s de un siglo. Desde la creaci\u00f3n de la primera escuela oficial para la educaci\u00f3n de enfermeras en <\/span>1907<\/span>, inspirada por el modelo de Florence Nightingale, la profesi\u00f3n ha evolucionado en respuesta a las necesidades de un sistema de salud en crecimiento y la demanda de un nivel acad\u00e9mico y pr\u00e1ctico m\u00e1s alto a escala global. A\u00f1ade que, en <\/span>1945<\/span>, la Ley General de Profesiones regul\u00f3 formalmente la enfermer\u00eda para asegurar la calidad y evitar la improvisaci\u00f3n en su pr\u00e1ctica. As\u00ed, a lo largo de las d\u00e9cadas, las instituciones educativas y de salud han trabajado a fin de elevar los est\u00e1ndares, al promover la licenciatura como requisito m\u00ednimo para ejercer la profesi\u00f3n y al establecer programas de especializaci\u00f3n y posgrado. Reconoce que este proceso, apoyado por pol\u00edticas gubernamentales y la iniciativa de las propias enfermeras, ha llevado a un incremento significativo en la formaci\u00f3n profesional y en la calidad de la atenci\u00f3n m\u00e9dica en el pa\u00eds. Afirma incluso que la profesionalizaci\u00f3n de la enfermer\u00eda no s\u00f3lo ha mejorado la imagen y el valor social de la profesi\u00f3n, tambi\u00e9n ha contribuido a una mejor retenci\u00f3n de personal calificado en el sector salud y ha permitido a las enfermeras mexicanas alcanzar un reconocimiento internacional por su alta formaci\u00f3n acad\u00e9mica y profesional.<\/span><\/span><\/p>\n

En efecto, la profesionalizaci\u00f3n de la enfermer\u00eda ha dado importantes resultados (Rubio Dom\u00ednguez, <\/span>2010<\/span>:<\/span>53<\/span>):\u00a0<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

    \n
  1. Mejora el estatus y la percepci\u00f3n social de la enfermer\u00eda.<\/span><\/span><\/li>\n
  2. Aumenta la demanda de ingreso a la carrera de licenciatura, lo que refleja un inter\u00e9s superior en la profesi\u00f3n.<\/span><\/span><\/li>\n
  3. La mayor\u00eda de las enfermeras docentes cuenta con licenciatura, lo que ha elevado el nivel acad\u00e9mico e impulsado estudios de maestr\u00eda y doctorado.<\/span><\/span><\/li>\n
  4. Se han actualizado los requisitos para puestos jer\u00e1rquicos en enfermer\u00eda, se ha exigido una licenciatura y en consecuencia se ha influido en la demanda de ingreso en el nivel profesional.<\/span><\/span><\/li>\n
  5. Se han diferenciado las funciones y las remuneraciones entre enfermeras y enfermeros de nivel t\u00e9cnico y licenciatura en la SS, y se ha mejorado la eficiencia y la titulaci\u00f3n.<\/span><\/span><\/li>\n
  6. Desde <\/span>1982<\/span> se han establecido programas de posgrado en enfermer\u00eda, con una creciente demanda, en especial en \u00e1reas cl\u00ednicas e investigaci\u00f3n.<\/span><\/span><\/li>\n
  7. Est\u00e1n financiando su propio desarrollo profesional y participan en programas de profesionalizaci\u00f3n autofinanciables.<\/span><\/span><\/li>\n
  8. La profesionalizaci\u00f3n mejora los salarios entre quienes tienen estudios superiores.<\/span><\/span><\/li>\n
  9. El programa de profesionalizaci\u00f3n ha contribuido a retener enfermeras en M\u00e9xico, ha limitado la emigraci\u00f3n de enfermeras con baja formaci\u00f3n y ha asegurado la calidad en la atenci\u00f3n cl\u00ednica.<\/span><\/span><\/li>\n<\/ol>\n

    El cuadro <\/span>1<\/span> ilustra la cronolog\u00eda de la profesionalizaci\u00f3n de la enfermer\u00eda:<\/span><\/span><\/p>\n

    Cuadro 1.
    \n<\/span><\/span>Cronolog\u00eda de la profesionalizaci\u00f3n de la enfermer\u00eda en M\u00e9xico<\/span><\/h4>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
    \n

    1907<\/span><\/p>\n<\/td>\n

    		\n

    Se promueve la necesidad de preparaci\u00f3n acad\u00e9mica para las enfermeras.
    \n<\/span><\/span>Se constituye la primera escuela oficial para la educaci\u00f3n de enfermer\u00eda.<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

    \n

    1935<\/span><\/p>\n<\/td>\n

    		\n

    Se establecen los estudios de secundaria como requisito para ingresar\u00a0<\/span><\/span>al nivel t\u00e9cnico en enfermer\u00eda.<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

    \n

    1945<\/span><\/p>\n<\/td>\n

    		\n

    La Ley General de Profesiones en M\u00e9xico regula la pr\u00e1ctica de la enfermer\u00eda.<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

    \n

    1967<\/span><\/p>\n<\/td>\n

    		\n

    Inicia la carrera de Licenciatura en Enfermer\u00eda en M\u00e9xico.<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

    \n

    1975<\/span><\/p>\n<\/td>\n

    		\n

    Comienza un proyecto cuyo objetivo es profesionalizar enfermeras <\/span>en el nivel superior, siguiendo recomendaciones de la Organizaci\u00f3n Panamericana de la Salud (OPS).<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

    \n

    1976<\/span><\/p>\n<\/td>\n

    		\n

    La Escuela Nacional de Enfermer\u00eda y Obstetricia (ENEO) de la UNAM implementa un programa para profesionalizar auxiliares de enfermer\u00eda.<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

    \n

    1982<\/span><\/p>\n<\/td>\n

    		\n

    Inician los estudios de posgrado en enfermer\u00eda en Monterrey, Nuevo Le\u00f3n.<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

    \n

    1985<\/span><\/p>\n<\/td>\n

    		\n

    La Direcci\u00f3n General de Profesiones registra <\/span>5<\/span> mil <\/span>900<\/span> t\u00edtulos\u00a0<\/span><\/span><\/span>de Licenciatura en Enfermer\u00eda.<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

    \n

    1987<\/span><\/p>\n<\/td>\n

    		\n

    Se busca renovar el convenio para el curso especial transitorio\u00a0<\/span><\/span>de licenciatura en Enfermer\u00eda.<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

    \n

    1990<\/span><\/p>\n<\/td>\n

    		\n

    Se autoriza la ampliaci\u00f3n de la oferta de estudios de enfermer\u00eda a diversas regiones del pa\u00eds. Se reestructuran los perfiles de puestos en el sector salud, que exigen la carrera de licenciatura para posiciones de jerarqu\u00eda.<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

    \n

    1995<\/span><\/p>\n<\/td>\n

    		\n

    La cifra de registros de t\u00edtulos de Licenciatura en Enfermer\u00eda supera\u00a0<\/span><\/span>los <\/span>16<\/span> mil.<\/span><\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

    \n

    2000<\/span><\/p>\n<\/td>\n

    		\n

    La ENEO inicia el plan de especialidades en enfermer\u00eda.<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

    \n

    2002<\/span><\/p>\n<\/td>\n

    		\n

    Se inicia la maestr\u00eda en enfermer\u00eda en la ENEO.<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

    \n

    2006<\/span><\/p>\n<\/td>\n

    		\n

    Los registros de t\u00edtulos de nivel superior en enfermer\u00eda superan los <\/span>28<\/span> mil.<\/span><\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

    \n

    2009<\/span><\/p>\n<\/td>\n

    		\n

    Se alcanzan <\/span>57<\/span> mil <\/span>254<\/span> t\u00edtulos de licenciatura registrados en la Direcci\u00f3n General de Profesiones.<\/span><\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

    Fuente: elaboraci\u00f3n propia con base en el estudio de Rubio Dom\u00ednguez (<\/span>2010<\/span>a y b).<\/span><\/span><\/p>\n

    En la actualidad, la pr\u00e1ctica y los conocimientos de la enfermer\u00eda tienen relevancia global y quienes prestan esos servicios de salud son muy demandados. Zavala y Klijn (<\/span>2011<\/span>) explican que los profesionales de enfermer\u00eda contribuyen activamente al desarrollo y mejora de la profesi\u00f3n en el nivel internacional, al adaptarse y responder a las demandas. Dicha capacidad de respuesta est\u00e1 determinada, entre otros factores, por el dominio de la disciplina, las habilidades en el uso de tecnolog\u00eda avanzada, el aprendizaje de idiomas extranjeros, el conocimiento de asuntos \u00e9ticos y legales y la experiencia internacional que surge desde la instituci\u00f3n educativa mediante las oportunidades de convenios de cooperaci\u00f3n cient\u00edfico-t\u00e9cnica entre pa\u00edses.<\/span><\/span><\/p>\n

    Zavala y Klijn (<\/span>2011<\/span>) tambi\u00e9n advierten que la internacionalizaci\u00f3n del saber-hacer fomenta un intercambio beneficioso de conocimientos y pr\u00e1cticas entre naciones, adem\u00e1s de mejorar la capacidad de los profesionales para enfrentar desaf\u00edos locales y globales. Enfatizan la importancia de incluir dentro del programa de pregrado el estudio de idiomas extranjeros con la intenci\u00f3n de fortalecer la internacionalizaci\u00f3n de la enfermer\u00eda. Figueroa (<\/span>2009<\/span>) a\u00f1ade que esto cobra mayor relevancia debido a la diversidad ling\u00fc\u00edstica de las poblaciones, la cual no responde s\u00f3lo a las caracter\u00edsticas locales de la poblaci\u00f3n de cada pa\u00eds, sino a la composici\u00f3n de los flujos migratorios internacionales. En el caso de M\u00e9xico, esa diversidad es cada vez mayor, lo que implica que el dominio de un idioma extranjero, en particular el ingl\u00e9s, es una necesidad para la internacionalizaci\u00f3n de la enfermer\u00eda y en la atenci\u00f3n de las poblaciones ling\u00fc\u00edsticamente diversas que recibe.\u00a0<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

    En opini\u00f3n de Salas (<\/span>2011<\/span>), el dominio del idioma ingl\u00e9s es una exigencia de competencia transversal y una necesidad para el profesional de enfermer\u00eda, ya que da acceso a un gran volumen de informaci\u00f3n disponible en ingl\u00e9s y permite un mejor desarrollo profesional en el \u00e1mbito local e internacional. Asienta que el trabajo de la enfermer\u00eda se ha globalizado y el curr\u00edculum se ha internacionalizado. Al respecto, los datos de la grafica <\/span>3<\/span> resaltan el r\u00e1pido aumento de las calificaciones profesionales de enfermeras y enfermeros en Michoac\u00e1n. El personal de enfermer\u00eda con estudios de licenciatura y posgrado pas\u00f3 de <\/span>12<\/span>.<\/span>3<\/span>% en <\/span>2006<\/span> a <\/span>24<\/span>.<\/span>8<\/span>% en <\/span>2012<\/span> y <\/span>47<\/span>.<\/span>6<\/span>% en <\/span>2018<\/span> y a <\/span>57<\/span>.<\/span>6<\/span>% en <\/span>2024<\/span>. Sin embargo, hay diferencias significativas por nivel de escolaridad.<\/span><\/span><\/p>\n

    En <\/span>2024<\/span>, con <\/span>4<\/span> mil <\/span>669<\/span>, el personal de enfermer\u00eda con licenciatura representa el grupo mayoritario (<\/span>48<\/span>.<\/span>7<\/span>%), pero increment<\/span>\u00f3<\/span> su n\u00famero con menor intensidad en comparaci\u00f3n con el nivel de posgrado. El personal de enfermer\u00eda con licenciatura aument<\/span>\u00f3<\/span> a una tasa anual de <\/span>5<\/span>.<\/span>2<\/span>% entre <\/span>2018<\/span> y <\/span>2024<\/span>, mientras que el de posgrado a una tasa anual de <\/span>17<\/span>.<\/span>3<\/span>%.<\/span><\/span><\/p>\n

    El segundo grupo lo constituyen enfermeras y enfermeros t\u00e9cnicos con <\/span>3<\/span> mil <\/span>350<\/span> (<\/span>34<\/span>.<\/span>9<\/span>%), que apenas y aument\u00f3 su n\u00famero a una tasa de <\/span>1<\/span>.<\/span>2<\/span>% anual entre <\/span>2018<\/span> y <\/span>2024<\/span>. Si bien los posgraduados representan <\/span>8<\/span>.<\/span>9<\/span>% de la plantilla (<\/span>857<\/span> personas), este grupo increment\u00f3 su n\u00famero con mayor intensidad.<\/span><\/span><\/p>\n

    Entre <\/span>2018<\/span> y <\/span>2024<\/span> el personal de enfermer\u00eda en Michoac\u00e1n aument\u00f3 en mil <\/span>670<\/span> personas, en tanto que aquellos con estudios inferiores a licenciatura disminuyeron su n\u00famero, los de licenciatura contribuyeron a ese crecimiento con <\/span>73<\/span>.<\/span>7<\/span>% y los de posgrado con <\/span>31<\/span>.<\/span>6<\/span>%.<\/span><\/span><\/p>\n

    Gr\u00e1fica 3.
    \n<\/span><\/span>Profesionalizaci\u00f3n de la enfermer\u00eda en Michoac\u00e1n.
    \n<\/span><\/span>Nivel m\u00e1ximo de escolaridad alcanzado, 2006<\/span>, 2012<\/span>, 2018<\/span> y 2024<\/span><\/span><\/h4>\n

    \"\"<\/p>\n

    Fuente: elaboraci\u00f3n propia con datos de SIARHE, <\/span>2006<\/span>, <\/span>2024<\/span> y <\/span>2024<\/span>.\u00a0<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

    Los datos del cuadro 2<\/span> confirman que mientras los estudios t\u00e9cnicos y auxiliares pierden importancia a favor de una mayor profesionalizaci\u00f3n de la enfermer\u00eda, los t\u00edtulos como requisitos para avalar la carrera aumentan en cada periodo sexenal, lo que ratifica la profesionalizaci\u00f3n de la enfermer\u00eda en Michoac\u00e1n. En 2024<\/span>, los t\u00edtulos representan 81<\/span>.3<\/span>% y su n\u00famero se elev\u00f3 181<\/span>.0<\/span>% entre 2006<\/span> y 2014<\/span>, 46<\/span>.7<\/span>% entre 2012<\/span> y 2018<\/span> y 30<\/span>.0<\/span>% entre 2018<\/span> y 2024<\/span>. Asimismo, se observa un incremento en el personal de enfermer\u00eda que sabe alg\u00fan idioma extranjero (ingl\u00e9s, italiano, franc\u00e9s y otros). No obstante, este grupo es minoritario: en 2024<\/span>, s\u00f3lo 4<\/span>% (9<\/span> mil 590<\/span>) ten\u00eda conocimientos de un idioma extranjero. Los datos previos sugieren que el dominio de un idioma extranjero es una asignatura pendiente en la formaci\u00f3n del personal de enfermer\u00eda en Michoac\u00e1n.\u00a0<\/span><\/span><\/p>\n

    Camacho, Barquero, Mariscal y Merino (<\/span>2013<\/span>) indican que en el contexto europeo se enfatiza la formaci\u00f3n en ingl\u00e9s para la carrera de enfermer\u00eda, tanto en los campos asistencial y docente como en la investigaci\u00f3n. Detallan que, al igual que en Europa, en Am\u00e9rica Latina es imprescindible establecer mecanismos de ense\u00f1anza del idioma ingl\u00e9s con el fin de potenciar el pleno desarrollo de la enfermer\u00eda. Agregan que el dominio del ingl\u00e9s es fundamental para la movilidad estudiantil o cient\u00edfica, y a la vez para la migraci\u00f3n de profesionales calificados, puesto que cumple un papel crucial en las oportunidades laborales y en la consolidaci\u00f3n de las competencias de enfermeras y enfermeros dentro del sistema sanitario nacional e internacional.<\/span><\/span><\/p>\n

    Cuadro 2.
    \n<\/span><\/span>Michoac\u00e1n. Documentos que avalan la carrera de Enfermer\u00eda\u00a0<\/span><\/span>y dominio de idiomas extranjeros, 2006<\/span>, 2014<\/span> y 2024<\/span><\/span><\/h4>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
    <\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n\n

    Incremento porcentual<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

    \n

    Documento<\/span><\/p>\n<\/td>\n

    		\n

    2006<\/span><\/p>\n<\/td>\n

    		\n

    2012<\/span><\/p>\n<\/td>\n

    		\n

    2018<\/span><\/p>\n<\/td>\n

    		\n

    2024<\/span><\/p>\n<\/td>\n

    		\n

    2006–<\/span>2012<\/span><\/p>\n<\/td>\n

    		\n

    2012–<\/span>2018<\/span><\/p>\n<\/td>\n

    		\n

    2018–<\/span>2024<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

    \n

    Constancia<\/span><\/p>\n<\/td>\n

    		\n

    22.<\/span>5%<\/span><\/p>\n<\/td>\n

    		\n

    17.<\/span>7%<\/span><\/p>\n<\/td>\n

    		\n

    13.<\/span>5%<\/span><\/p>\n<\/td>\n

    		\n

    9.<\/span>9%<\/span><\/p>\n<\/td>\n

    		\n

    62.<\/span>4%<\/span><\/p>\n<\/td>\n

    		\n

    0.<\/span>9%<\/span><\/p>\n<\/td>\n

    		\n

    –<\/span>11.<\/span>4%<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

    \n

    Certificado<\/span><\/p>\n<\/td>\n

    		\n

    5.<\/span>8%<\/span><\/p>\n<\/td>\n

    		\n

    3.<\/span>3%<\/span><\/p>\n<\/td>\n

    		\n

    4.<\/span>1%<\/span><\/p>\n<\/td>\n

    		\n

    4.<\/span>0%<\/span><\/p>\n<\/td>\n

    		\n

    38.<\/span>5%<\/span><\/p>\n<\/td>\n

    		\n

    62.<\/span>9%<\/span><\/p>\n<\/td>\n

    		\n

    20.<\/span>6%<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

    \n

    Diploma<\/span><\/p>\n<\/td>\n

    		\n

    8.<\/span>9%<\/span><\/p>\n<\/td>\n

    		\n

    10.<\/span>6%<\/span><\/p>\n<\/td>\n

    		\n

    6.<\/span>7%<\/span><\/p>\n<\/td>\n

    		\n

    4.<\/span>8%<\/span><\/p>\n<\/td>\n

    		\n

    131.<\/span>1%<\/span><\/p>\n<\/td>\n

    		\n

    –<\/span>16.<\/span>2%<\/span><\/p>\n<\/td>\n

    		\n

    –<\/span>13.<\/span>6%<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

    \n

    T\u00edtulo<\/span><\/p>\n<\/td>\n

    		\n

    62.<\/span>8%<\/span><\/p>\n<\/td>\n

    		\n

    68.<\/span>4%<\/span><\/p>\n<\/td>\n

    		\n

    75.<\/span>7%<\/span><\/p>\n<\/td>\n

    		\n

    81.<\/span>3%<\/span><\/p>\n<\/td>\n

    		\n

    181.<\/span>0%<\/span><\/p>\n<\/td>\n

    		\n

    46.<\/span>7%<\/span><\/p>\n<\/td>\n

    		\n

    30.<\/span>0%<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

    \n

    Gran Total<\/span><\/p>\n<\/td>\n

    		\n

    2 898<\/span><\/p>\n<\/td>\n

    		\n

    5 978<\/span><\/p>\n<\/td>\n

    		\n

    7 920<\/span><\/p>\n<\/td>\n

    		\n

    9 590<\/span><\/p>\n<\/td>\n

    		\n

    141.<\/span>9%<\/span><\/p>\n<\/td>\n

    		\n

    32.<\/span>5%<\/span><\/p>\n<\/td>\n

    		\n

    21.<\/span>1%<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

    \n

    Idioma extranjero<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

    \n

    Ingl\u00e9s<\/span><\/p>\n<\/td>\n

    		\n

    244<\/span><\/p>\n<\/td>\n

    		\n

    62<\/span><\/p>\n<\/td>\n

    		\n

    186<\/span><\/p>\n<\/td>\n

    		\n

    244<\/span><\/p>\n<\/td>\n

    		<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
    \n

    Italiano<\/span><\/p>\n<\/td>\n

    		<\/td>\n\n

    1<\/span><\/p>\n<\/td>\n

    		\n

    3<\/span><\/p>\n<\/td>\n

    		\n

    2<\/span><\/p>\n<\/td>\n

    		<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
    \n

    Franc\u00e9s<\/span><\/p>\n<\/td>\n

    		<\/td>\n<\/td>\n\n

    1<\/span><\/p>\n<\/td>\n

    		<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
    \n

    Otro<\/span><\/p>\n<\/td>\n

    		\n

    4<\/span><\/p>\n<\/td>\n

    		\n

    23<\/span><\/p>\n<\/td>\n

    		\n

    66<\/span><\/p>\n<\/td>\n

    		\n

    138<\/span><\/p>\n<\/td>\n

    		<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
    \n

    Subtotal<\/span><\/p>\n<\/td>\n

    		\n

    248<\/span><\/p>\n<\/td>\n

    		\n

    86<\/span><\/p>\n<\/td>\n

    		\n

    256<\/span><\/p>\n<\/td>\n

    		\n

    384<\/span><\/p>\n<\/td>\n

    		<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
    \n

    %<\/span><\/p>\n<\/td>\n

    		\n

    8.<\/span>6%<\/span><\/p>\n<\/td>\n

    		\n

    1.<\/span>4%<\/span><\/p>\n<\/td>\n

    		\n

    3.<\/span>2%<\/span><\/p>\n<\/td>\n

    		\n

    4.<\/span>0%<\/span><\/p>\n<\/td>\n

    		<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

    Fuente: elaboraci\u00f3n propia con datos de siarhe, 2006, 2012, 2018 y 2024.<\/span><\/p>\n

    Adicionalmente, mencionan que, con la intenci\u00f3n de asegurar la competitividad internacional y la calidad de la educaci\u00f3n superior, se ha dise\u00f1ado el Proyecto Tuning en Am\u00e9rica Latina, similar al Proyecto Tuning en Europa. El proyecto se propone definir perfiles acad\u00e9mico-profesionales basados en competencias y lograr la convergencia curricular de los estudios superiores. Dentro de ese marco, en el que M\u00e9xico est\u00e1 inscrito, se incluye la carrera de Enfermer\u00eda y el dominio de una segunda lengua.<\/span><\/p>\n

    Mercado laboral de las enfermeras<\/span><\/h3>\n

    El estudio de Grebeniyk, Aleshkovski y Maksimova (2021<\/span>) argumenta que el capital humano es un recurso renovable y acumulable, cuya adquisici\u00f3n requiere una fuerte inversi\u00f3n en educaci\u00f3n y reproducci\u00f3n social. A\u00f1aden que la teor\u00eda del capital humano, desarrollada por los economistas Becker (1962<\/span>), Schultz (1961<\/span>) y Denison (1968<\/span>), expone que esta inversi\u00f3n busca obtener ingresos y satisfactores en el futuro. El c\u00e1lculo del valor del capital humano debe considerar la inversi\u00f3n inicial en educaci\u00f3n y la posterior, destinada a la actualizaci\u00f3n, especializaci\u00f3n y capacitaci\u00f3n laboral.\u00a0<\/span><\/span><\/p>\n

    A medida que se invierte en educaci\u00f3n, se esperar\u00eda un rendimiento proporcional a esa inversi\u00f3n. Es decir, los altos costos asociados con la profesionalizaci\u00f3n y especializaci\u00f3n deber\u00edan con el tiempo traducirse en ingresos o en una mejora del nivel de vida. Sin embargo, la incursi\u00f3n en el mercado laboral y las condiciones laborales, que determinan la recuperaci\u00f3n de la inversi\u00f3n realizada, dependen de m\u00faltiples factores, incluidos el capital social de cada individuo. Si bien el capital humano es un prerrequisito para ingresar al mercado laboral calificado, tambi\u00e9n puede ser un factor excluyente y no garantiza el logro de los objetivos por los cuales se invierte en formaci\u00f3n.<\/span><\/p>\n

    De acuerdo con P\u00e9rez Orozco (<\/span>2019<\/span>), la precariedad vital y la exclusi\u00f3n social se han expandido, lo que ha creado una hipersegmentaci\u00f3n social en la que algunos grupos controlan y satisfacen sus necesidades, mientras que otros enfrentan condiciones cada vez m\u00e1s precarias, incluso a pesar de sus calificaciones. Esto es evidente en el caso de enfermeras y enfermeros que, aunque enfrentan mayores exigencias de profesionalizaci\u00f3n y especializaci\u00f3n, no ven reflejado ese esfuerzo en sus ingresos ni en sus condiciones de vida. Tal situaci\u00f3n es consecuencia de un mercado laboral segmentado y precarizado por nuevos modelos de contrataci\u00f3n caracterizados por su temporalidad, falta de prestaciones y salarios dignos, donde la noci\u00f3n de trabajo decente es lejana. Orozco explica que la precariedad no es s\u00f3lo una condici\u00f3n individual, sino un fen\u00f3meno estructural que afecta diversos aspectos de la vida, influido por factores como la clase social, el g\u00e9nero, el estatus migratorio y otras formas de categorizaci\u00f3n social. Por otro lado, la desregulaci\u00f3n del mercado laboral y la precarizaci\u00f3n de las condiciones de trabajo agravan la desigualdad social y limitan las oportunidades de acceso a una mejor calidad de vida.<\/span><\/span><\/p>\n

    La valoraci\u00f3n de la enfermer\u00eda como profesi\u00f3n ha experimentado cambios significativos a lo largo del tiempo. A pesar de haber sido hist\u00f3ricamente subvalorada, la percepci\u00f3n de la profesi\u00f3n est\u00e1 cambiando de forma gradual con la profesionalizaci\u00f3n de la carrera y los cambios demogr\u00e1ficos en el mundo (Situaci\u00f3n de la Enfermer\u00eda en el Mundo, <\/span>2020<\/span>). Esos cambios permiten que la profesi\u00f3n de enfermer\u00eda y aquellos que la ejercen sean cada vez m\u00e1s reconocidos y demandados a escala internacional. En Michoac\u00e1n, la formaci\u00f3n de enfermeras y enfermeros con licenciatura ha crecido a un ritmo mayor, asimismo los estudios de posgrado han cobrado relevancia en las \u00faltimas d\u00e9cadas, pese a que las condiciones laborales del personal de enfermer\u00eda no mejoran y la inseguridad en el empleo aumenta (cuadro <\/span>3<\/span>).<\/span><\/span><\/p>\n

    Cabe precisar que la precarizaci\u00f3n del empleo se asocia a la tercerizaci\u00f3n u <\/span>outsourcing<\/span><\/em> de los servicios de cuidado de adultos mayores, menores, personas con discapacidad o pacientes que requieren cuidados paliativos, servicios que son ofertados por personal con formaci\u00f3n en enfermer\u00eda. Seg\u00fan el INEGI (<\/span>2022<\/span>) <\/span>98<\/span>% de las personas que reportaron ofrecer servicios de cuidado en salud, lo hizo en el sector terciario o de servicios. La tercerizaci\u00f3n u <\/span>outsourcing<\/span><\/em> se caracteriza por una maximizaci\u00f3n de las ganancias y minimizaci\u00f3n de costos para las empresas, y se ha convertido en una estrategia de contrataci\u00f3n del personal de enfermer\u00eda en detrimento de sus condiciones laborales. M\u00e9xico se encuentra dentro de los cuatro principales pa\u00edses de Am\u00e9rica Latina como destino m\u00e1s popular de <\/span>outsourcing<\/em>,<\/span> conforme con el estudio de Bernal, G\u00f3mez, Mar\u00edn y Bare\u00f1o (s\/f).\u00a0<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

    En un estudio de Balseiro <\/span>et al.<\/span><\/em> (<\/span>2024<\/span>), basado en una encuesta cuantitativa no probabil\u00edstica realizada a <\/span>335<\/span> enfermeras y enfermeros que laboran en la SS, el Instituto Mexicano del Seguro Social (IMSS) y el Instituto de Seguridad y Servicios Sociales de los Trabajadores del Estado (ISSSTE) en Michoac\u00e1n, se encontr\u00f3 un alto nivel de insatisfacci\u00f3n entre los encuestados respecto a sus condiciones laborales. Dicha insatisfacci\u00f3n se debe a las condiciones limitadas y adversas que enfrentan en sus hospitales. Los principales aspectos negativos identificados incluyen la sobrecarga de trabajo, la falta de insumos, la carga f\u00edsica y mental que provoca cansancio y estr\u00e9s, la angustia por no poder completar las tareas asignadas, los riesgos de contagio debido a equipos de protecci\u00f3n de baja calidad, los conflictos laborales derivados de la falta de personal, sueldos insuficientes para mantener una vida digna y la falta de reconocimiento por su labor.<\/span><\/span><\/p>\n

    La informaci\u00f3n del cuadro <\/span>3<\/span> evidencia que en Michoac\u00e1n el personal con base se increment\u00f3 en tan s\u00f3lo <\/span>10<\/span>.<\/span>5<\/span>% entre <\/span>2018<\/span> y <\/span>2024<\/span>, el personal de honorarios decreci\u00f3 en –<\/span>30<\/span>.<\/span>5<\/span>% y el eventual se elev\u00f3 en <\/span>452<\/span>.<\/span>9<\/span>%, lo que equivale a que su n\u00famero se multiplic\u00f3 <\/span>5<\/span>.<\/span>5<\/span> veces entre <\/span>2018<\/span>–<\/span>2024<\/span>, indicativo de una clara tendencia a la inseguridad en el empleo con implicaciones econ\u00f3micas y proyectos de vida negativos. Sin seguridad econ\u00f3mica no es factible planear proyectos futuros y se vive el d\u00eda a d\u00eda.<\/span><\/span><\/p>\n

    Cuadro 3.
    \n<\/span><\/span>Tipo de contrataci\u00f3n del personal de enfermer\u00eda en el sector p\u00fablico,\u00a0<\/span><\/span>2006, <\/span>2012, 2<\/span>018 y <\/span>2024<\/span><\/h4>\n\n\n\n\n\n\n\n\n
    \n

    Tipo\u00a0<\/span><\/span>de contrataci\u00f3n<\/span><\/em><\/p>\n<\/td>\n

    		<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n\n

    Incremento porcentual<\/span><\/em><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

    \n

    Base<\/span><\/em><\/p>\n<\/td>\n

    		\n

    Honorarios<\/span><\/em><\/p>\n<\/td>\n

    		\n

    Eventual<\/span><\/em><\/p>\n<\/td>\n

    		\n

    Base<\/span><\/em><\/p>\n<\/td>\n

    		\n

    Honorarios<\/span><\/em><\/p>\n<\/td>\n

    		\n

    Eventual<\/span><\/em><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

    \n

    2006<\/span><\/p>\n<\/td>\n

    		\n

    2 435<\/span><\/p>\n<\/td>\n

    		\n

    100<\/span><\/p>\n<\/td>\n

    		\n

    177<\/span><\/p>\n<\/td>\n

    		<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
    \n

    2012<\/span><\/p>\n<\/td>\n

    		\n

    4 553<\/span><\/p>\n<\/td>\n

    		\n

    696<\/span><\/p>\n<\/td>\n

    		\n

    357<\/span><\/p>\n<\/td>\n

    		\n

    87.0%<\/span><\/p>\n<\/td>\n

    		\n

    596.0%<\/span><\/p>\n<\/td>\n

    		\n

    101.7%<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

    \n

    2018<\/span><\/p>\n<\/td>\n

    		\n

    6 226<\/span><\/p>\n<\/td>\n

    		\n

    943<\/span><\/p>\n<\/td>\n

    		\n

    280<\/span><\/p>\n<\/td>\n

    		\n

    36.7%<\/span><\/p>\n<\/td>\n

    		\n

    35.5%<\/span><\/p>\n<\/td>\n

    		\n

    -21.6%<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

    \n

    2024<\/span><\/p>\n<\/td>\n

    		\n

    6 878<\/span><\/p>\n<\/td>\n

    		\n

    655<\/span><\/p>\n<\/td>\n

    		\n

    1 548<\/span><\/p>\n<\/td>\n

    		\n

    10.5%<\/span><\/p>\n<\/td>\n

    		\n

    -30.5%<\/span><\/p>\n<\/td>\n

    		\n

    452.9%<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

    Fuente: elaboraci\u00f3n propia con datos de SIARHE, <\/span>2006<\/span>, <\/span>2024<\/span> y <\/span>2024<\/span>.<\/span><\/span><\/p>\n

    Cargos que ocupan\u00a0<\/span><\/span><\/h3>\n

    El personal de enfermer\u00eda de Michoac\u00e1n se desempe\u00f1a sobre todo en el sector p\u00fablico (96<\/span>.6<\/span>%). Se emplea 60<\/span>.7<\/span>% en la SS y el resto en el IMSS, 1<\/span>.4<\/span>% en el sector privado y 2<\/span>% en centros educativos. En cuanto al puesto que desempe\u00f1an, 42<\/span>.8<\/span>% trabaja como auxiliar de enfermer\u00eda, 42<\/span>.1<\/span>% en enfermer\u00eda general y 8<\/span>.2<\/span>% en enfermer\u00eda especializada.<\/span><\/p>\n

    En el informe Situaci\u00f3n de la Enfermer\u00eda en el Mundo (SEM, <\/span>2020<\/span>) se puntualiza que la falta de docentes con estudios superiores, en particular de posgrado, constituye un impedimento para la creaci\u00f3n de programas de ense\u00f1anza de enfermer\u00eda de nivel acad\u00e9mico superior, esto tiene implicaciones directas en la profesionalizaci\u00f3n de la enfermer\u00eda y la investigaci\u00f3n, as\u00ed como para asumir puestos jer\u00e1rquicos en el sector acad\u00e9mico y sanitario. En Michoac\u00e1n, s\u00f3lo <\/span>5<\/span>.<\/span>4<\/span>% del personal de enfermer\u00eda tiene un cargo como jefe de piso, supervisor, subdirecci\u00f3n, direcci\u00f3n o coordinaci\u00f3n y <\/span>1<\/span>.<\/span>5<\/span>% como profesor o investigador.\u00a0<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

    \u00abM\u00e1s del <\/span>60<\/span>% de los pa\u00edses organizan ex\u00e1menes de certificaci\u00f3n para evaluar y para hacer cumplir un nivel m\u00ednimo de conocimientos iniciales o de la \u2039aptitud para el ejercicio profesional\u203a de los graduados en enfermer\u00eda antes de autorizarles a ejercer la profesi\u00f3n\u00bb (SEM, <\/span>2020<\/span>:<\/span>33<\/span>). Este requisito es necesario en pa\u00edses como Estados Unidos para poder ejercer la profesi\u00f3n del personal de enfermer\u00eda formado en el extranjero, en el informe SEM de <\/span>2020<\/span> se indica que <\/span>64<\/span>% de los pa\u00edses indic\u00f3 la existencia de reglamentaci\u00f3n que exig\u00eda una certificaci\u00f3n o un examen de aptitud en el ejercicio profesional. En Michoac\u00e1n <\/span>4<\/span>.<\/span>5<\/span>% de enfermeras y enfermeros cuenta con certificaci\u00f3n, pero eso no significa que no tenga un t\u00edtulo acad\u00e9mico que avale su formaci\u00f3n (<\/span>81<\/span>.<\/span>4<\/span>% cuenta con t\u00edtulo), pues los requisitos de certificaci\u00f3n incluyen tener un t\u00edtulo, c\u00e9dula profesional y tres a\u00f1os m\u00ednimo de experiencia profesional (Comle, s\/f).\u00a0<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

    Z\u00e1rate Grajales afirma que en el pa\u00eds hay aproximadamente <\/span>750<\/span> escuelas y facultades de enfermer\u00eda, la mayor\u00eda privadas, s\u00f3lo <\/span>5<\/span>% est\u00e1n acreditadas (Bolet\u00edn, <\/span>2024<\/span>). En el SEM (<\/span>2020<\/span>:<\/span>89<\/span>) indican que \u00abla proliferaci\u00f3n de centros de ense\u00f1anza privados no vinculados a hospitales o centros m\u00e9dicos acad\u00e9micos puede generar presiones sobre los centros de pr\u00e1cticas cl\u00ednicas y poner en cuesti\u00f3n la calidad de la formaci\u00f3n pr\u00e1ctica recibida\u00bb. Por lo que recomiendan \u00abregular la formaci\u00f3n y el ejercicio profesional en el sector privado\u00bb. Las cifras de la gr\u00e1fica <\/span>4<\/span> muestran una necesidad de apoyar y fomentar la profesionalizaci\u00f3n, titulaci\u00f3n y vinculaci\u00f3n institucional entre el gremio de la enfermer\u00eda en Michoac\u00e1n.<\/span><\/span><\/p>\n

    Un dato m\u00e1s que revela la precariedad del mercado laboral de la enfermer\u00eda en Michoac\u00e1n son los salarios que perciben. Las cifras de la gr\u00e1fica <\/span>5<\/span> desvelan que hay una diversidad en las condiciones salariales del personal de enfermer\u00eda, mejores condiciones salariales para los que laboran en el sector p\u00fablico respecto al sector privado y docente, pero con un alto porcentaje con salarios bajos, <\/span>17<\/span>.<\/span>6<\/span>% gana menos de <\/span>10<\/span> mil pesos mensuales, <\/span>31<\/span>.<\/span>8<\/span>% entre <\/span>10<\/span> mil y casi <\/span>15<\/span> mil pesos mensuales, de <\/span>15<\/span> mil a menos de <\/span>20<\/span> mil <\/span>25<\/span>.<\/span>2<\/span>%, de <\/span>20<\/span> mil a menos de <\/span>25<\/span> mil <\/span>14<\/span>.<\/span>0<\/span>% y s\u00f3lo <\/span>10<\/span>.<\/span>9<\/span>% gana de <\/span>25<\/span> mil a menos de <\/span>40<\/span> mil mensuales. Sin embargo, las condiciones salariales de los que laboran en el sector privado y docente evidencian las precarias condiciones laborales de quienes se emplean en esos sectores, <\/span>95<\/span>.<\/span>4<\/span>% de los que trabajan en servicios m\u00e9dicos privados y <\/span>81<\/span>.<\/span>6<\/span>% de los docentes ganan menos de <\/span>10<\/span> mil pesos mensuales.<\/span><\/span><\/p>\n

    Gr\u00e1fica 4.
    \n<\/span><\/span>Indicadores de calidad, enfermer\u00eda en Michoac\u00e1n<\/span><\/h4>\n

    \"\"<\/p>\n

    Fuente:\u00a0 <\/span>estimaci\u00f3n propia con datos de SIARHE, <\/span>2024<\/span>.\u00a0<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

    Gr\u00e1fica 5.
    \n<\/span><\/span>Rangos de salario mensual del personal de enfermer\u00eda en Michoac\u00e1n, 2024<\/span><\/span><\/h4>\n

    \"\"<\/p>\n

    Fuente: elaboraci\u00f3n propia.<\/span><\/p>\n

    Participaci\u00f3n laboral y subutilizaci\u00f3n de capacidades<\/span><\/h3>\n

    Nigenda, Ruiz, Rosales y Bejarano (2006<\/span>) sostienen que en M\u00e9xico existe un desperdicio de capacidades en el sector salud y que este problema no es exclusivo de enfermeras o enfermeros del personal del sector salud, es un fen\u00f3meno que afecta al conjunto de egresados de las instituciones de educaci\u00f3n superior. Adem\u00e1s, argumentan que un aumento en el n\u00famero de graduados en enfermer\u00eda no resuelve el problema de d\u00e9ficit, ya que 4<\/span> de cada 10<\/span> que egresan no se vinculan al mercado de manera adecuada. Con miras a confirmar esos hallazgos en este apartado se utiliza estad\u00edstica derivada de la Muestra del Censo de Poblaci\u00f3n y Vivienda 2020<\/span>. De acuerdo con dicha fuente, en Michoac\u00e1n:<\/span><\/p>\n

    Hay <\/span>5<\/span> mil <\/span>73<\/span> estudiantes de enfermer\u00eda, de \u00e9stos <\/span>4<\/span> mil <\/span>931<\/span> estudian enfermer\u00eda general y obstetricia y <\/span>142<\/span> enfermer\u00eda especializada.\u00a0<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

    Se estima que hay <\/span>26<\/span> mil <\/span>215<\/span> profesionales de enfermer\u00eda, <\/span>96<\/span>.<\/span>7<\/span>% con estudios de enfermer\u00eda general y obstetricia y <\/span>3<\/span>.<\/span>3<\/span>% (<\/span>873<\/span>) con enfermer\u00eda especializada.<\/span><\/span><\/p>\n

    a)<\/span><\/em> La tasa de participaci\u00f3n econ\u00f3mica es de <\/span>66<\/span>.<\/span>0<\/span>%, <\/span>19<\/span> mil <\/span>564<\/span> trabajan o est\u00e1n buscando emplearse.<\/span><\/span><\/p>\n

    b)<\/span><\/em> La inactividad es muy alta: <\/span>34<\/span>% es inactivo (<\/span>11<\/span> mil <\/span>657<\/span>), <\/span>21<\/span>.<\/span>1<\/span>% es pensionado o jubilado, <\/span>39<\/span>.<\/span>6<\/span>% se dedica a los quehaceres del hogar, <\/span>29<\/span>.<\/span>8<\/span>% es estudiante, <\/span>8<\/span>.<\/span>5<\/span>% no trabaja y <\/span>1<\/span>.<\/span>1<\/span>% es incapacitado.<\/span><\/span><\/p>\n

    c)<\/span><\/em> La tasa de ocupaci\u00f3n es alta: <\/span>97<\/span>.<\/span>5<\/span>% (<\/span>19<\/span> mil <\/span>116<\/span>), por lo tanto, la desocupaci\u00f3n es baja (<\/span>2<\/span>.<\/span>5<\/span>%).<\/span><\/span><\/p>\n

    P\u00e9rez Orozco (<\/span>2019<\/span>) asegura que en el contexto del capitalismo los trabajos asociados a la feminidad suelen tener menos reconocimiento social y baja remuneraci\u00f3n econ\u00f3mica. En contraste, en los trabajos tipificados como masculinos, el reconocimiento social y los ingresos est\u00e1n alineados. Cabe aclarar que no necesariamente sus ingresos reflejan la calificaci\u00f3n de quienes realizan dichos trabajos.\u00a0<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

    La profesi\u00f3n de enfermer\u00eda es un ejemplo claro de ese fen\u00f3meno. A pesar de su relevancia, es un trabajo que hist\u00f3ricamente ha sido mal pagado y subvalorado socialmente. El capitalismo y las normas de g\u00e9nero contribuyen a mantener la disparidad en la valoraci\u00f3n y remuneraci\u00f3n de trabajos feminizados, porque subrayan la desigualdad inherente en el sistema y sancionan social y econ\u00f3micamente a hombres y mujeres que incursionan en esa profesi\u00f3n. Parad\u00f3jicamente, Michoac\u00e1n experimenta d\u00e9ficit de personal de enfermer\u00eda. Los datos de la gr\u00e1fica <\/span>6<\/span> exhiben esa paradoja, al constatar que s\u00f3lo <\/span>17<\/span>.<\/span>8<\/span>% de los enfermeros y <\/span>29<\/span>% de las enfermeras trabajan en su campo de especializaci\u00f3n, mientras que <\/span>37<\/span>.<\/span>6<\/span>% de los enfermeros y <\/span>43<\/span>.<\/span>6<\/span>% de las enfermeras se desempe\u00f1an en actividades profesionales no relacionadas con la enfermer\u00eda.\u00a0<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

    Es pertinente agregar que un alto porcentaje est\u00e1 subutilizado: <\/span>34<\/span>.<\/span>6<\/span>% de los hombres y <\/span>27<\/span>.<\/span>3<\/span>% de las mujeres se emplean en ocupaciones no profesionales. En el sector de la enfermer\u00eda Michoac\u00e1n experimenta un excesivo desperdicio de las capacidades laborales e inversi\u00f3n en educaci\u00f3n. Esto es m\u00e1s grave si se considera que, entre los inactivos (<\/span>34<\/span>%), <\/span>39<\/span>.<\/span>6<\/span>% se dedica a los quehaceres del hogar y <\/span>8<\/span>.<\/span>5<\/span>% no trabaja (gr\u00e1fica <\/span>6<\/span>). Si a eso se suma la emigraci\u00f3n de enfermeras y enfermeros al extranjero, el problema se agrava, al trascender el d\u00e9ficit de personal de enfermer\u00eda en la entidad, con implicaciones sociales y econ\u00f3micas para el estado y para quienes no pueden desempe\u00f1ar el papel en el que fueron formados en el mercado laboral de la salud.\u00a0<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

    Respecto a la emigraci\u00f3n internacional, en Michoac\u00e1n entre 2015<\/span> y 2020<\/span>, un total de 41<\/span> mil 557<\/span> (31<\/span>.8<\/span>% mujeres y 68<\/span>.2<\/span>% hombres) salieron a vivir al extranjero, un aproximado de 8<\/span> mil 311<\/span> mexicanos al a\u00f1o. Por su volumen, se ubic\u00f3 en el tercer lugar de las entidades federativas con el mayor n\u00famero de emigrantes internacionales; 94<\/span> de cada 100<\/span> migrantes se fueron a Estados Unidos. Ocupa la segunda posici\u00f3n en el \u00edndice de intensidad migratoria a Estados Unidos con grado muy alto. Aun cuando no es un dato espec\u00edfico de la emigraci\u00f3n internacional del personal de enfermer\u00eda, s\u00ed da una idea del impacto de la migraci\u00f3n internacional en la entidad, fen\u00f3meno demogr\u00e1fico que no se puede soslayar.\u00a0<\/span><\/span><\/p>\n

    Gr\u00e1fica 6.
    \n<\/span><\/span>Poblaci\u00f3n en Michoac\u00e1n con carrera en el \u00e1rea de enfermer\u00eda,\u00a0<\/span><\/span>por tipo de ocupaci\u00f3n, 2020<\/span><\/span><\/h3>\n

    \"\"<\/p>\n

    Fuente: estimaci\u00f3n propia con base en INEGI, Muestra del Censo de Poblaci\u00f3n y Vivienda, <\/span>2020<\/span>.<\/span><\/span><\/p>\n

    A pesar de los importantes avances en materia de g\u00e9nero y roles de g\u00e9nero, persisten problemas que contin\u00faan ejerciendo una influencia significativa y obstaculizando el pleno ejercicio de la enfermer\u00eda. Es importante reconocer que la persistencia de estos roles limita el desarrollo y el empoderamiento de las y los profesionales de enfermer\u00eda en diversos contextos laborales. Abordar esas barreras sigue siendo un desaf\u00edo en el \u00e1mbito educativo y laboral de la enfermer\u00eda, en especial con la mayor incorporaci\u00f3n de los varones en una carrera que tiende a la desfeminizaci\u00f3n. Para el personal de enfermer\u00eda, en general, y en particular en Michoac\u00e1n, las condiciones laborales se han degradado, con una reducci\u00f3n de los salarios diferidos y la estabilidad en el empleo, m\u00e1s all\u00e1 de los avances en profesionalizaci\u00f3n y especializaci\u00f3n de la enfermer\u00eda en el estado. El trabajo eventual ha incrementado su n\u00famero seis veces y sus remuneraciones son excesivamente bajas, con importantes desigualdades en los ingresos entre hombres y mujeres que deben de ser consideradas (gr\u00e1fica <\/span>7<\/span>).\u00a0<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

    Entre los ocupados con carrera de enfermer\u00eda, las mujeres ganan en promedio <\/span>23<\/span>% menos que los hombres.<\/span><\/span><\/p>\n

    El an\u00e1lisis por carrera establece que la brecha salarial entre enfermeras y enfermeros con carrera de enfermer\u00eda general y obstetricia es de <\/span>24<\/span>.<\/span>1<\/span>% a favor de los varones, lo que confirma que las mujeres est\u00e1n mal pagadas en comparaci\u00f3n con los hombres por sus atributos en el mercado laboral (CIE, <\/span>2022<\/span>:<\/span>1<\/span>). \u00danicamente en el caso de la enfermer\u00eda especializada la brecha es a favor de las mujeres, de apenas <\/span>5<\/span>.<\/span>5<\/span>%, lo que indica que la especializaci\u00f3n ayuda a disminuir las desigualdades.<\/span><\/span><\/p>\n

    El an\u00e1lisis de la remuneraci\u00f3n por ocupaci\u00f3n explica, en parte, el alto porcentaje de enfermeras y enfermeros que laboran en actividades profesionales ajenas a la enfermer\u00eda. \u00c9stos ganan, en promedio, <\/span>81<\/span>.<\/span>0<\/span>% los hombres y <\/span>23<\/span>.<\/span>0<\/span>% las mujeres, en comparaci\u00f3n con los ingresos en ocupaciones de enfermer\u00eda o t\u00e9cnicos en medicina. Cabe destacar que la brecha salarial entre hombres y mujeres en ocupaciones profesionales distintas a la enfermer\u00eda es significativa, los varones ganan en promedio <\/span>1<\/span>.<\/span>5<\/span> veces m\u00e1s que las mujeres.<\/span><\/span><\/p>\n

    En cuanto al nivel de escolaridad, la desigualdad salarial entre hombres y mujeres se reproduce a favor de los varones en el nivel medio superior o estudios t\u00e9cnicos y en el nivel de licenciatura. Sin embargo, la especializaci\u00f3n reduce las diferencias salariales entre hombres y mujeres, y casi logra un equilibrio.<\/span><\/p>\n

    Gr\u00e1fica 7.
    \n<\/span><\/span>Ingreso promedio mensual de la poblaci\u00f3n ocupada con carrera\u00a0<\/span><\/span>de enfermer\u00eda en Michoac\u00e1n, 2024<\/span><\/span><\/h4>\n

    \"\"<\/p>\n

    Fuente: estimaci\u00f3n propia con base en INEGI, Muestra del Censo de Poblaci\u00f3n y Vivienda, <\/span>2020<\/span>.\u00a0<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

    Conclusiones<\/span><\/h3>\n

    Michoac\u00e1n enfrenta una crisis por disponibilidad de personal de enfermer\u00eda, con un d\u00e9ficit significativo que es insuficiente en enfermeras por m\u00e9dico y un n\u00famero total de profesionales inferior a los est\u00e1ndares recomendados por la OMS. El envejecimiento del personal de enfermer\u00eda es una preocupaci\u00f3n fundamental. En Michoac\u00e1n, una proporci\u00f3n significativa de enfermeras est\u00e1 cerca de la jubilaci\u00f3n, lo que plantea un riesgo adicional para la capacidad de respuesta del sistema de salud a corto plazo.\u00a0<\/span><\/span><\/p>\n

    Las condiciones laborales en Michoac\u00e1n, y en general en M\u00e9xico, son desfavorables para los profesionales de enfermer\u00eda. La falta de estabilidad laboral, los contratos precarios y las bajas remuneraciones en el sector p\u00fablico y privado contribuyen a una alta tasa de subempleo y desmotivaci\u00f3n entre enfermeras y enfermeros, adem\u00e1s de que un alto porcentaje es inactivo. M\u00e1s all\u00e1 de los avances en la profesionalizaci\u00f3n de la enfermer\u00eda, la implementaci\u00f3n desigual y la falta de actualizaci\u00f3n de las pol\u00edticas podr\u00edan influir a la desajustada situaci\u00f3n laboral actual. La formaci\u00f3n y la especializaci\u00f3n contin\u00faan siendo cruciales, pero la realidad del mercado laboral no siempre refleja esos avances, es el caso de la enfermer\u00eda de Michoac\u00e1n.\u00a0<\/span><\/span><\/p>\n

    La enfermer\u00eda sigue siendo una profesi\u00f3n predominantemente femenina, con un aumento en la participaci\u00f3n de hombres. A pesar de este cambio, las diferencias de g\u00e9nero en las condiciones laborales, el reconocimiento y la percepci\u00f3n de los ingresos siguen presentes. Se observa una brecha salarial significativa entre hombres y mujeres: los hombres ganan en promedio m\u00e1s que las mujeres, y aunque la especializaci\u00f3n ayuda a reducir las desigualdades salariales, persisten disparidades significativas. \u00a0<\/span><\/span><\/p>\n

    Entre <\/span>2006<\/span> y <\/span>2024<\/span>, en Michoac\u00e1n ha habido un aumento notable en la proporci\u00f3n de personal de enfermer\u00eda con estudios de licenciatura y posgrado. En el nivel de posgrado se aprecia un incremento m\u00e1s r\u00e1pido en la tasa anual en comparaci\u00f3n con la de licenciatura. Las precarias condiciones laborales pueden poner en riesgo tales avances, al desestimar la pr\u00e1ctica profesional o impulsar la emigraci\u00f3n internacional.\u00a0<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

    La capacidad de respuesta, nacional y global, de los profesionales de enfermer\u00eda est\u00e1 influenciada por un conjunto de factores: su dominio de la disciplina, el conocimiento de tecnolog\u00eda avanzada, idiomas extranjeros y experiencia laboral y acad\u00e9mica internacional. De \u00e9stos, sobresale la importancia del dominio de idiomas, en concreto el ingl\u00e9s, un elemento ausente entre los profesionales de enfermer\u00eda de Michoac\u00e1n. El dominio de idiomas destaca por la oportunidad de la internacionalizaci\u00f3n y el poder atender a poblaciones ling\u00fc\u00edsticamente diversas, como en el caso de M\u00e9xico por la migraci\u00f3n internacional que recibe o que transita por el territorio.\u00a0<\/span><\/span><\/p>\n

    La mayor\u00eda del personal de enfermer\u00eda trabaja en el sector p\u00fablico, con una alta proporci\u00f3n en el \u00e1rea de enfermer\u00eda general y t\u00e9cnica. La falta de docentes con estudios superiores y la necesidad de certificaci\u00f3n profesional son retos trascendentales para la profesionalizaci\u00f3n de la enfermer\u00eda en la entidad.\u00a0<\/span><\/span><\/p>\n

    Si bien hay avances en cuanto a la formaci\u00f3n, la mayor\u00eda del personal tiene condiciones laborales precarias, caracterizadas por bajos salarios, inseguridad en el empleo y sobrecarga de trabajo. La tercerizaci\u00f3n de servicios de salud ha abonado a la precarizaci\u00f3n del empleo en enfermer\u00eda, las nuevas formas de contrataci\u00f3n, mediante empresas intermediarias, ocurren con frecuencia bajo condiciones menos favorables y sin los derechos laborales garantizados por los contratos sindicalizados. Los datos revelan una alta tasa de insatisfacci\u00f3n laboral entre enfermeras y enfermeros debido a condiciones de trabajo adversas y bajos salarios, con una creciente inseguridad en el empleo, un aumento en el personal eventual y una disminuci\u00f3n en los contratos de base.\u00a0<\/span><\/span><\/p>\n

    No obstante que la tasa de ocupaci\u00f3n es alta, hay una significativa subutilizaci\u00f3n de capacidades en el sector de la enfermer\u00eda, con muchos profesionales en ocupaciones no relacionadas o no profesionales. Las malas condiciones laborales y las oportunidades limitadas de trabajo digno pueden llevar a una migraci\u00f3n tanto interna como internacional de profesionales, lo que exacerbar\u00eda a\u00fan m\u00e1s el d\u00e9ficit en la entidad y sus distintas demarcaciones territoriales en perjuicio del sistema de salud y sus habitantes.\u00a0<\/span><\/span><\/p>\n

    Lo expuesto resalta, entonces, la necesidad de implementar pol\u00edticas efectivas con la finalidad de mejorar las condiciones laborales de los profesionales de enfermer\u00eda, ajustar las estrategias de formaci\u00f3n y retenci\u00f3n, y abordar el envejecimiento del personal en aras de garantizar un sistema de salud suficiente y equitativo. Se hace hincapi\u00e9 en la necesidad de mejorar las condiciones laborales, apoyar la profesionalizaci\u00f3n y abordar las brechas salariales y de g\u00e9nero en el sector de la enfermer\u00eda en Michoac\u00e1n.<\/span><\/p>\n

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    \u00a0Notas<\/span><\/span><\/h4>\n

    1 <\/span>Los autores citan a: en el caso de Espa\u00f1a a Mosquera y Silva (<\/span>2020<\/span>); Italia a D\u2019Ignoti (<\/span>2020<\/span>), Gostoli (<\/span>2020<\/span>); Reino Unido a Redacci\u00f3n M\u00e9dica (<\/span>2020<\/span>); Francia a Infobae (<\/span>2020<\/span>a); Estados Unidos a Do\u011fantekin (<\/span>2020<\/span>), Chen (<\/span>2020<\/span>), Batalova y Fix (<\/span>2020<\/span>); Brasil a Juca (<\/span>2020<\/span>); Per\u00fa a Telesurtv (<\/span>2020<\/span>); Panam\u00e1 a Semanario Universidad (<\/span>2020<\/span>); Bolivia a Swissinfo (<\/span>2021<\/span>); M\u00e9xico a Infobae (<\/span>2020<\/span>b), Pantoja (<\/span>2020<\/span>); Argentina a Infobae (<\/span>2020<\/span>c).\u00a0<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

     <\/p>\n<\/div>\n

     <\/p>\n

     <\/p>\n

    \n

    \"Licencia<\/a><\/span><\/p>\n<\/div>\n

    Este obra est\u00e1 bajo una licencia de Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 4.0 Internacional<\/a>.<\/span><\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    Migraci\u00f3n y Desarrollo, volumen 23, n\u00famero 44, primer semestre 2025, es una publicaci\u00f3n semestral editada por la Universidad Aut\u00f3noma de Zacatecas \u00abFrancisco Garc\u00eda Salinas\u00bb, a trav\u00e9s de la Unidad Acad\u00e9mica de Estudios del Desarrollo, Jard\u00edn Ju\u00e1rez 147, colonia Centro, Zacatecas,<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-2612","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/estudiosdeldesarrollo.mx\/migracionydesarrollo\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2612","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/estudiosdeldesarrollo.mx\/migracionydesarrollo\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/estudiosdeldesarrollo.mx\/migracionydesarrollo\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/estudiosdeldesarrollo.mx\/migracionydesarrollo\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/estudiosdeldesarrollo.mx\/migracionydesarrollo\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2612"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/estudiosdeldesarrollo.mx\/migracionydesarrollo\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2612\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2621,"href":"https:\/\/estudiosdeldesarrollo.mx\/migracionydesarrollo\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2612\/revisions\/2621"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/estudiosdeldesarrollo.mx\/migracionydesarrollo\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2612"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}